欢迎访问今朝教育官方网站!
联系我们
咨询热线:
18056099985

您当前的位置:首页 > 辅导资讯 > 中考辅导 > 中考语文辅导 > 正文

章红《永恒之树》阅读理解及答案

更新时间:2018-05-12 06:14:00点击次数:6474次字号:T|T
今朝教育整理“章红《永恒之树》阅读理解及答案”,更多中考语文真题、中考语文模拟题、中考语文复习资料,请关注今朝中考语文辅导栏目。

(三)阅读下面的文字,完成10-14题。(21分)

永恒之树

章红

他是个小男孩的时候,这棵树就已经这么大、这么粗了。它大概有50米高,树冠像一片巨大的绿色云彩,许多遒劲的树根裸露在地面,像闪电一般朝四面八方辐射。苔藓在树下铺开了一张绿色的绒毯,沿树干攀援上升。

它这么大,这么高,来到这个地区的旅人们总是把它当成路标。对于小男孩来说,这棵树则是他的玩伴,他每天都要带着他的大狗来到树下玩耍。

有时候他爬上树,在桌面一般平坦的枝丫间坐上很久,眺望远方,感受风在树枝间的穿行,大狗安静地卧在树下等他。有时候他环绕树干奔跑,跃过一处又一处树根,它们像横躺在地面的巨龙的脊背。大狗跟在他身后,兴奋地玩着同样的游戏,把一股股热气喷吐在他耳边、颈后。

就这样一年年过去了……不知为什么大狗渐渐奔跑不动了。它变得衰弱,总是被树根绊倒。爸爸说大狗生病了,它一天天消瘦,像雪人一样融化,他为大狗不安。

有一天早上,起床后他没能见到它。他四处寻找、呼唤着大狗的时候,妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中,“亲爱的,不要找了,它已经去了另外一个地方。”

“那是哪里?”

“它和大树在一起,那差不多就是天堂了,你觉得呢?”

他同意。但他还是迷惑地问:“可是,它为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

妈妈更温柔地抱紧他,“亲爱的,无论是一条狗还是一个人,都不可能永远地待在这儿,我们不得不学会说再见。”

他不太明白这些话,但是他听懂了大狗和大树在一起,真的,那差不多就是天堂了。

他再也没养过另外一条大狗,幸亏他还有大树。

又一些年头过去,他从一个小男孩变成了一位年轻人,拎着旅行箱从家里出发,去城市里上学,爸爸妈妈温柔地吻别了他。

后来这一切都相当习以为常了:一次次离开,一次次返回,他也成了旅人,大树是回家的路标。家里等待他的永远是舒适的床铺、寒冬里噼啪作响的炉火、刚出炉的面包的香味……当然,最重要的,是那两张亲人的面容。

在这样一次又一次的离开与返回中,这两张亲人的面容在发生微妙的改变:多出的一些白发,新添的几根皱纹,往下陷落的皮肤与骨骼……

而他,也成了一个中年人,有了自已的孩子。

大树底下,又有了一个小男孩的身影了。他爬上爬下,围绕树干奔跑,或者安静地坐在树下。跟当年的他那么像,但绝对不是他,那是另一个崭新、独立的生命。

有一年回庄园,他告别的人是父亲。他和母亲往父亲棺木上撒下最后一抔泥土,母亲已快被哀伤击倒,他不得不尽全力搀扶着蹒跚的妈妈。[来源:jzjy365.com]妈妈看着他,眼神里全是软弱,他知道这软弱的眼神是在提一个问题,那是童年的他曾经问过的:

“为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

那一瞬间他的心也跳动得非常非常软弱。

妈妈去世的时候,雪白的头发与雪白的枕头融为一体,洁白的被单覆盖住她的身体,像一面洁白的雪坡。

现在,他很老了,甚至到了他自己都快要离开的时候,他重新坐在大树下。真奇怪,从前的小男孩变成了这么老的一个老人。小男孩圆圆饱饱的脸蛋变成了老人瘦削凹陷的双颊,蓬勃茂密的头发变成了疏落的白发。

他生命中亲爱的人,都一一离去。他不得不一次次说再见,直至自己也要对这个世界说再见的时候。只有大树依然存在,他感到了一种仅有的安慰。他仰望着伸入苍穹的绿叶,耳边回响起一个稚嫩的声音:

“……不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

那或许是大树底下又一个小男孩的提问,或许是从岁月深处泛出的回声,他想他可以回答这个问题了:

“我亲爱的孩子,这是必需的,我们不可能永远待在这儿。但大树将在地球上留存下去,并在人们死去之后继续存在。”

(有删改)

10.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是(    )(3分)

A.第一段对大树的描写,用拟人的手法表现了大树的茂盛、生机勃勃。

B.文章中的“他”因为亲人的离去,感受到生命逝去的无情,对大树有了新的理解。

C.小男孩与大狗的和谐互动,营造了一种轻松活泼的氛围。

D.文章借物说理,赋予“树”丰富的含义,读来韵味深远,发人深思。

11.文中的“大树”伴随着他的一生,他和“大树”的感情关系发生了怎样的变化?请简要概括。(3分)

12.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(6分)

1)请从描写角度品析下面句子:3分)

妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中。

2)“妈妈看着他,眼神里全是软弱”句子中,加点词的含义是什么?请简要分析。(3分)

13.“不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”这句话在文中出现了三次,有什么用意?请从内容、结构、写作手法等方面任选一个角度进行分析。(4分)

14.文章最后一段有什么含义?请结合全文谈谈你的理解。(5分)

答案解析

10.(3分)A

11.(3分)小时候大树是他的玩伴;长大后大树是他回家的路标;年老的时候大树是他的安慰。(每点1分)

12. (6分)

1)(3分)细节描写(动作描写)(1分),[来源:jzjy365.com]生动形象地写出了妈妈安慰他的情形(1分),表现了妈妈对他深切的爱(1分)。

2)(3分)“软弱”是缺乏力气,不坚强的意思(1分),面对生命的衰老、逝去,母亲感到悲伤、无助(1分 ),也表现了母亲对儿子的依赖(1分)。

13.(4分)示例一:写出他对生命认识由困惑到悲伤再到坦然的变化过程,对生命的理解层层深入。

示例二:这是文章的线索,串连起他不同阶段对生命的不同认识,突出了文章的主题,而且前后照应,结构严谨。

示例三:反复,强调突出生命离去的无常,对生命流逝的感伤。

示例四:设问,设下悬念,引发读者对生命的思考,层层铺垫,突出主题。

(意思答对即可)

14.(5分)一个人的生命终会有走到尽头的时候,但亲情和爱是永恒的,就像那棵大树一样留存下去。(意思答对即可)

 

今朝中考语文 (编辑:jzjy365.com)
微信
微博